Refleksioner

Refleksioner over praktikforløb

Vi var i praktik i en syvendeklasse på en skole på Østerbro. Her fik vi lov til at afprøve, hvordan elever regne med brøker, decimaltal og procent. Vi fik en forståelse af, hvor de syntes det var svært og hvad der faldt dem lige til. 

Vi lavede en del opgaver i deres bog Kontex 7, hvor opgaverne tit var formuleret på en måde, hvorpå eleverne havde svært ved at tolke dem. Vi har derfor som udgangspunkt valgt at fokusere på opstillingen af opgaverne, og forsøgt at gøre det så enkelt som muligt, samt at give dem regneregler fra start af, så man har nogle grund principper at arbejde ud fra, så man som elev har et bedre overblik, og man ved hvad man kan komme ud for i gennem opgaverne. Man kan så vælge at introducere eleverne for en regneregel af gangen, og efterfølgende regne opgaver i den pågældende regel. Vi har desuden valgt at skrive opgaverne som historier der minder om noget de selv kunne opleve i deres hverdag, for at få det ned på jorden og gøre det realistisk, så de kan se hvad man kan bruge brøker, decimaler og procent til i hverdagen.

For at teste opgaverne har vi sendt linket rundt til nogle elever der gå i syvende klasse. Elverne havde en positiv tilbagemelding på opgaverne, og syntes det var en sjov måde at regne opgaver på. En af eleverne er ordblind, og har svært ved at finde motivationen til at lave sin lektier. Han er desuden også rigtig glad for fodbold, derfor bad vi ham lave opgaven som omhandler fodbold. Han fandt det utrolig sjovt at regne opgaver på denne måde. Han følte sig også motiveret da emnet interesserede ham. Han følte sig faktisk så inspireret at han lavede resterende opgaver.

Vi har under afsnittet Lærer skrevet at man kan diferentier undervisningen ved at bruge nogle af opgaverne som hjemmeopgaver, hvor eleven selv kan vælge emne. Dette er gjort fordi vi synes det er vigtigt at man kan motivere eleverne i deres undervisning, og at man derfor kan få hele klassen involveret når emnerne er noget der ligner deres hverdag.

Refleksioner over hjemmesiden

Vores idé med hjemmesiden var at den skulle være nem at finde rundt i både for elever og lærer. Desværre er opsætningen af siden med undergrupper o.lign. ikke helt så tydelige som vi gerne ville havde haft dem til at være. Vi ville gerne havde haft at man skulle ind i gruppen "Brøker, decimaltal og procent", inden man kunne se spørgsmål og opgave oplæggene, eller i det mindste at der var indryk i fanerne, så man vidste hvor, hvad hører til. Dette kan dog kun lade sig gøre, hvis man klikker på "site map" nederst på siden til højre.

Da vi gerne ville have siden var delt op i en "elev side", hvor der skulle være fri adgang til information og øve spørgsmål, samt længere sammenhængende opgaver, og en "lærer side", hvor de mere officielle mål med de forskellige emner skulle komme til udtryk, samt facit til de sammenhængende opgaver, ville vi gerne have haft kode på til lærersiderne. Det har dog ikke været muligt for os at få sat kode på, så det må vi bare lade som om der er.